Unter dem Motto „Bildung muss nicht langweilig sein“ startet der Verein /e-politik.de/ e.V. sein Projekt. Jeder Animationsclip greift ein politisches Thema auf. Der erste Clip beschäftigt sich mit dem Thema Vereinte Nationen; weitere Clips zu den Themen Islamismus, Welthandelssystem, Globalisierung, Klimawandel usw. sind geplant. Gefördert wird das Projekt bislang von den Gesellschaftern (Aktion Mensch), dem FairTrade e.V., der Doris Wupperman Stiftung und der Aktion Selbstbesteuerung.

Dies ist der erste Clip zum Thema Vereinte Nation:

Bei manchen Nachrichten muss man erst mal das Datum überprüfen: Ist heute der erste April? Nein, heute ist der erste “Internationale Tag der Demokratie”. Dazu startet das US-Außenministerium im Rahmen einer Democracy Video Challenge einen Wettbewerb zu der Frage ‘Democracy is…’ (Was ist Demokratie?) Bis zum 31. Januar 2009 kann man selbstverfasste Videobeitrage, die allerdings in Englisch abgefasst sein müssen, einreichen.

Ist doch eine tolle Chance für die Regierung der Vereinigten Staaten, mal andere Vorstellungen von Demokratie kennen zu lernen. Hatte man bisher doch eher den Eindruck, als verfüge dieselbe über die letztendliche und einzig wahre Einsicht zu diesem Thema, die sie im Zweifels- bzw. Krisenfalle notfalls auch unter Einsatz von Gewaltmitteln auf der Welt zu verbreiten bereit war (ist).

Computerspiele sind in der Diskussion, Förderung von Gewalt, Erzeugung von Suchtähnlichen Erscheinungen – das sind die Schlagworte, mit denen Computerspiele im öffentlichen Diskurs häufig verbunden werden. Doch Kunst und Kultur? Auf der Games Convention 2007 hatte der deutsche Kulturrat bereits einen Workshop für Kulturschaffende organisiert, um diesen einen Einblick in die aktuellen Computerspielewelten zu geben. Jetzt ist der Bundesverband der Entwickler von Computerspielen (Game) Mitglied im Deutschen Kulturrat geworden. (weiterlesen…)

Was soll man darunter verstehen? Gemeint ist die (neue) Möglichkeit, Videos so miteinader zu verlinken, dass eine interaktive Wahlmöglichkeit beim Betrachter entsteht. Das Beispiel des Hütchenspielers demonstriert diese Neuerung anschaulich. (Dank für den Hinweis geht an den schockwellenreiter)

So geht’s, wenn auf die Technik, der Preis aber nicht mehr die Kultur der Nutzung dieser Technik gesehen wird. Die Computer Zeitschrift Chip preist einen günstigen 20-Zoll-LCD-TV an. Die Chip Empfehlung: Ein Gerät für alle Gartenbesitzer oder für das Kinderzimmer. Zitat: “So können Sie rein theoretisch auf der Terrasse sitzen und gleichzeitig fernsehen”. Auf eine Beschreibung, wie schön doch dann die Kinder in ihrem Kinderzimmer die Zeit vor dem neuen LCD-Fernseher verbringen können, hat Chip dann allerdings verzichtet.

Eine umfangreiche Studie  (pdf) unter diesem Titel legt nun GESIS-IZ vor. In 4 Abschnitten werden theoretische und empirische Ansätze, konkrete Behandlungen von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen, computerbezogene medienpädagogische Ansätze und ihr Einsatz in Jugendeinrichtungen/Schulen und schließlich die Freizeitgestaltung mit Computer und Internet behandelt. Ein fünfter Abschnitt schließlich behandelt Fragen und Ansätze zu Gefährdungspotentialen und Jugendschutz. Ein Umfangreiches Register und Hinweise zur Literaturrecherche schließen die Arbeit ab.

In der Computerzeitschrift CT finden Sie in der Ausgabe 5/2008 einen Beitrag zum SchülerVZ. Unter Anderem wird über die Arbeit von Markus Gerstmann, Mitarbeiter des Bremer ServiceBureau Jugendinformation (und GMK-Mitglied) berichtet.

Die Stellungnahme analysiert den Stand der Medienbildung in ausgewählten zentralen Bereichen – von der Frühpädagogik bis zur Ausbildung – und leitet daraus Forderungen ab, die insbesondere nachhaltige Strukturveränderungen im Blick haben. Da die momentan stattfindende, teils öffentlich geführte, Diskussion um Perspektiven der Medienbildung in Baden Württemberg eine Chance darstellt, Veränderungen anzustossen, die auf nachhaltige Strukturen zielen, soll die Stellungnahme Impulse geben sowie Partner auffordern, die dargelegten Vorschläge aufzugreifen und zu unterstützen. Die Stellungnahme ist als .pdf auf der Homepage der GMK einsehbar.